评估学生展开指导力教师
开设归纳课程交融课程等
突出思政与本校特征的协
将中学理念贯穿一直出现
真正意义上可以全天候陪
为学生供给从诊断到全程
正以法治为舟载着对千万
以资源供应和师资建造为
学生可动态复现真实场景
教育的数字化网络化等特
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